🍪 Nous utilisons des cookies pour personnaliser votre expérience sur ce site

Gérer les cookies enregistrés :

En plus des cookies nécessaires au bon fonctionnement du site, vous pouvez sélectionner les types de cookies.


Encouragements2022

Influences

Pédagogie : Digitaliser ou ne pas digitaliser ? 

Vous en êtes où, vous, de l'intégration du distanciel
 à votre pratique ?
Que diriez-vous de faire un tour d'horizon des tendances actuelles et de :  
  • repérer ce qui pourrait le plus vous inspirer et correspondre à votre univers et votre style ;
  • opter pour 1 ou 2 modalités à tester ?
Hop ! C'est parti !

Avantages et inconvénients d'une pédagogie basée sur le numérique

N'y revenons pas : la Covid, le 21ème siècle, l'intelligence artificielle, et bientôt les voyages sur mars... 😮 ! Avec tout ça, ne pas digitaliser ses formations serait au mieux un tantinet ringard, au pire :  presque suicidaire !!!

Et pourtant pffff ! Quelle galère ! Surtout quand on n'y a pas été habitué ! 🥵
  • Quand on voit le temps que ça prend pour faire ses premiers pas !
  • Et entre tous ces outils, technologies, applications qui arrivent par millier, par quoi commencer ?
  • Et puis, il faut bien le dire, former à distance, ce n'est pas du tout pareil : vous en faites quoi de la relation ?!
Eh oui, malheureusement ! Partager des savoirs et former à distance est encore souvent un "bond sous la contrainte" !
avez-vous aussi perçu 
tous les avantages réels ?
Si digitaliser la formation peut paraître une entreprise coûteuse et de longue haleine, c'est aussi une démarche bourrée d'avantages :

Pour vous

  • 😕 Remise en question, prise de risque et important travail d'apprentissage et de production à fournir (et moins de petits restos et hôtels sympas à l'autre bout de la France ou de la planète car moins d'interventions !) 
  • ➕ Beaucoup plus d'opportunités de transmission et de  partage, la capitalisation et le recyclage de vos contenus, moins de stockage avec la dématérialisation des contenus, l'automatisation de certaines tâches répétitives, la rencontre avec de nouveaux publics, plus de possibilités de communication avec les apprenants.
  • 💛 Plein de nouvelles approches et méthodes pédagogiques à explorer pour ne jamais s'ennuyer !

Pour les apprenants

  • 😕 Nécessité d'être équipé, risque de décrochage accru, fatigabilité plus importante, sentiment d'isolement
  • ➕ Un accès à un choix plus large de formations, une expérience apprenant plus personnalisée et une meilleure réponse à ses besoins et à son rythme, une diversité des formes d'interactivité, plus de flexibilité
  • 💛 A partir du moment où l'on dispose d'une connexion, on peut suivre gratuitement des formations du MIT ou de Harvard peu importe où l'on se situe sur la planète !!!

Pour la diffusion des connaissances

  • 😕 Vigilance à avoir sur la qualité des contenus et des sources.
  • ➕ Des alternatives et de la différenciation, une attractivité accrue suivant les formats, plus d'interactivité, plus de diversité d'approches, une circulation plus importante et plus fluide des savoirs.
  • 💛 Un accès rendu enfin possible à tous et notamment des personnes à besoins particuliers !

Pour la Planète

  • 😕 Des data centers énergivores, des déchets polluants d'équipements électroniques, un manque de recyclage du matériel et des matériaux.
  • ➕ Beaucoup moins de déplacements et de photocopies.
  • 💛 Restons vigilants !

Coûts et gains du distanciel

Parce que ça compte aussi pour faire son prévisionnel et ses choix...

Coûts à prévoir
  • Achat de matériel, abonnements à des applications et des logiciels
  • Temps investi pour concevoir, expérimenter, gérer, ajuster
  • Maintenance : gestion du matériel, actualisation et gestion des contenus...
Gains à prévoir
  • Baisse des charges sur les déplacements et hébergements, sur les fournitures pédagogiques, sur les photocopies
  • Gain de temps sur la logistique : les trajets, la réservation et la préparation des salles
  • Recyclage possible de ce qui a déjà été produit
= En présentiel les coûts de conception sont relativement faibles et les coûts de diffusion sont élevés. C'est l'inverse en distanciel.
Donc, si vous arrivez à capitaliser vos productions en distanciel, vous gagnerez du temps et de l'argent sur la durée...
La digitalisation est un investissement plus qu'un coût !
Mais quelles formes ça prend la formation à distance ? 🤔
Le terme E-learning* (définition en commentaire) apparaît pour la 1ère fois en 1999 lors d'un séminaire sur les formations à distance (Vous savez, ces formations qui à l'époque se faisaient "par correspondance" !). Bien sûr, il est fortement lié à l'avènement d'internet.

Et avec le développement des applications, de l'interactivité et des appareils mobiles et le passage du Web 2.0* au Web 3.0*, le e-learning ne cesse d'évoluer à une vitesse grand V. D'ailleurs, restons en veille puisque le Web 4.0* s'installe déjà grâce aux avancées en robotique, intelligence artificielle ou encore dans l'internet des objets.

(Et, en plus, on commence à parler de Web 5.0* !)

L'actu au rayon E-formation

Le E-learning est la formation en ligne et à distance née avec l'avènement d'internet et du web, accessible via un navigateur et qui propose une activité améliorée grâce aux Techniques de l'Information et de la Communication (TIC).
Le E-Learning c’est la formation en un temps et un lieu choisis par l’apprenant, sans formateur présent (pas de solitude, pas de préceptorat, mais une communauté) et avec un personnalisation (objectif, parcours, méthode)
EIfEL

Principales évolutions

Depuis le début de l'intégration des nouvelles technologies à la formation, l'offre n'a cessé d'évoluer en même temps que l'évolution des usages et des connaissances sur l'apprentissage à distance : 
  • Adaptative-Learning* :  la formation adaptative optimise l'apprentissage en fonction de l'hétérogénéité des profils.
  • Micro-Learning* : la formation granulaire se glisse entre deux activités dans le flux incessant du quotidien.
  • M-Learning* (Mobile-Learning) : la formation nomade se pratique, grâce à des technologies adaptées, autant dans le train qu'au bureau ou à la maison.
  • P-Learning* (Pervasive-Learning) : l'apprentissage devient diffus et omniprésent dans notre vie quotidienne via des objets de notre environnement qui deviennent intelligents et communicants.
  • U-learning* (Ubiquitous-Learning) : l'apprentissage ubiquitaire s'adapte aux situations que nous rencontrons (géolocalisation) et élargit encore le contexte spatio-temporel de la formation. 

Liste non-exhaustive de technologies d'apprentissage mobilisables 

Regardez un peu tout ce que vous pouvez offrir en ➕ à vos apprenants...
(Et on ne vous a pas tout mis !!!)
  • Contenu numérisé ou digitalisé
  • Contenu généré par les utilisateurs
  • Capsules vidéos et animations
  • Audio 
  • Blog
  • Conférences et ateliers, présentations en live, webinaires
  • Activités créatives
  • Discussions en ligne
  • E-Portfolios
  • Jeux 
  • Environnements immersifs, de réalité virtuelle
  • Podcast
  • Sondage et questionnaire
  • Problèmes, projets, scénarios interactifs
  • Site ressource à consulter
  • Simulations
  • Réseau social
  • Tutorat et mentorat
  • Wikis
  • Activités exploratoires, d'enquête (Inquiry-Based Learning) 
    Journaux, newsletters
    Bibliothèque
Présentiel Et Distanciel : 
Vers L'infini Et Au-Delàààààà 🚀!

Présentiel et distanciel : choisir son style.

Votre solution sera toujours la meilleure !

Rien de telle qu'une proposition avec laquelle nous sommes à l'aise et que nous cherchons à améliorer progressivement. Chercher à reproduire un format de réponse avec lequel nous ne sommes pas confortable ou que nous n'assumons pas, c'est prendre un risque non nécessaire de : 
  • ⏳ perdre son temps
  • 👎🏽 se louper et perdre en crédibilité
  • 😱 souffrir
  • 💣 embarquer les apprenants dans une vraie galère
Parce que le saviez-vous :
Vous n'êtes pas obligé de tout digitaliser... Au contraire !

Associer le meilleur du présentiel au meilleur du distanciel

Voici LA clé, à la fois, pour garantir la réussite des apprenants et la qualité de la formation mais aussi pour optimiser les coûts.
En plus il existe une palette infinie de solutions entre 100% présentiel et 100% distanciel et vous devriez bien trouver votre bonheur !

Mixer présentiel et distanciel, c'est ce qu'on appelle le Blended-Learning* ou apprentissage hybride* 

Sources : Université Laval
Sources : Université Laval
Voici les 3 modalités de base à combiner pour s'amuser :
  1. en présence
  2. à distance et synchrone* (en temps réel, ex : visio Live)
  3. à distance et asynchrone* (en différé, ex : forum / chaîne de discussion / mail)
Chaque modalité peut être proposée : 
  • en individuel (1 to 1)
  • en collectif (en plénière ou en sous-groupes)
L'enjeu est de réfléchir au(x) meilleur(s) mode(s) de diffusion et aux meilleures combinaisons possibles pour ce que vous souhaitez proposer :
  • en version multimodale* (alternance de 2 ou plusieurs modalités)
  • en version comodale* (utilisation de 2 ou 3 modalités en simultané, par exemple : proposition simultanée d'un cours physique et d’une classe virtuelle en synchrone avec libre choix de l'apprenant)
Le Blended Learning complète, par exemple, les RDV présentiels par : 
  • Des séquences en auto-formation* avant un RDV en présentiel pour prendre connaissance des objectifs, du programme et des contenus et auto-évaluer ses acquis initiaux.
  • Des séquences d'auto-formation après un RDV en présentiel pour aller plus loin, visionner des ressources complémentaires, faire des retours d'expériences et partager avec d'autres, évaluer sa progression et ses acquis. 
  • De nouvelles possibilités offertes par les nouvelles technologies : tutorat et coaching en ligne, ateliers live, etc...
  • De nouveaux territoires d'apprentissage, notamment avec le "Social Learning*", c'est-à-dire "apprendre avec les autres" qui, selon le modèle 70/20/10* représenterait 20% de notre apprentissage.
Découvrez le retour d'expérience de cet enseignant en sciences de l'Université de Laval au Québec :
Le distanciel ne menace pas le présentiel : il l'augmente ! 
Ceux qui pratiquent l'hybridation le savent : 
  • Le distanciel redonne au présentiel ses lettres de noblesse : quand on se voit, on se voit et on ne lit pas un powerpoint !!!
  • Il est une corde de plus à son arc pour tous les passionnés qui souhaitent transmettre leurs savoirs et leurs expériences et les partager avec le plus grand nombre.
  • Les possibilités deviennent exponentielles.
Moralité de l'histoire : le distanciel ce n'est pas du présentiel transposé en ligne mais c'est tout autre chose ! Un vrai choix à faire et avec lequel se sentir ok.
Si vous Faites le choix du distanciel, 
alors Faites-le bien 
et pour de bonnes raisons !
Il serait effectivement trompeur de croire qu'il suffit de transposer du présentiel devant une webcam pour faire du  distanciel !

Maintenir les apprenants face à un écran d'ordinateur pendant 7 heures, 2 jours d'affilée ne peut pas être une solution ! 
  • Le distanciel n'est pas un investissement financier ou technologique, c'est un changement de culture et de pratique qui passe notamment par l'acquisition de nouvelles compétences.
  • Cela explique pourquoi, comme pour tout projet, nous rencontrons des phases plus fastidieuses ou incertaines.
  • L'intervenant et les apprenants intègrent le distanciel à leur pratique et apprennent à l'utiliser au mieux, pas à pas, de façon itérative (essai/erreur/ajustement).
  • C'est pour ça que ça ne sert à rien de copier des recettes toutes faites, il vaut mieux trouver des modèles inspirants qui peuvent vous guider dans vos propres choix...
  • C'est une nouvelle aventure, de la découverte, de l'exploration...
  • CELA NECESSITE DE REPENSER SON OFFRE PEDAGOGIQUE
N'ayez pas peur de digitaliser :
Soyez curieux, créatifs et kiffez 🤠✌ !
A vous de jouer maintenant
Vous connaissez cette citation de Confucius :
"Celui qui déplace la montagne, commence par déplacer les petites pierres." ?


Si vous voulez rester zen et avancer doucement, certes, mais sûrement, il va falloir être sympa avec vous-même, vous octroyer le temps nécessaire à la transformation et calibrer vos ambitions pour les faire grandir avec vous...

Alors par quoi allez-vous commencer pour faire évoluer votre offre pédagogique ? Quelle serait, pour vous, la première action REALISTE et REALISABLE ?

🚩 Animer des visios ? Numériser vos contenus sur des supports accessibles et attractifs ? Enregistrer une série de vidéos ou de podcasts ? Mettre plus d'interactivité dans votre activité en ligne ? La ludifier ? Automatiser vos parcours d'apprenants ?

Votre objectif si vous l'acceptez : Formulez en une seule phrase votre "Premier Petit Pas Programmable Prochainement" en commençant par : "Moi, dès demain, je m'engage à ..."

⇨ Partagez en commentaire juste en-dessous.
Partagez cette page avec vos proches :
Ce message sera suivi de l'adresse de la page : https://agence-plug.com/p-Pedagogie_digitaliser_ou_non
Envie d'échanger ?

Ces pages peuvent vous intéresser :

Cet article a été rédigé suite aux échanges du groupe de discussionsur les cultures et les pratiques collaboratives du mercredi 29 juillet 2020 Partage d'infos, activités …

COOPÉRER nécessite de tisser des liens de confiance et de reconnaissanceet de se mettre en mouvement collectivement autour d'une oeuvre ou d'un projet commun.Autonome ou …

Et si nous faisions un petit voyage ensemble pour mieux comprendre ce qui est en train de se changer ? …

Vos réactions (6)

Écrire un commentaire

E-learning : apprentissage en ligne via internet.
Blended Learning : Apprentissage mixte ou hybride qui mélange plusieurs modalités pédagogiques (ex : présentiel et distanciel, synchrone et asynchrone).
Adaptative Learning : Apprentissage adaptatif basé sur un contenu ramifié et un parcours qui s’adapte à l’apprenant en fonction de ses besoins (ex : « sauter » un cours qu’on connaît déjà, fixer soi-même ses contenus prioritaires, etc.).
Immersive Learning : L'apprentissage se fait dans un univers virtuel qui simule un environnement réel. Le réalisme des situations rencontrées permettent à l'apprenant d'expérimenter et d'appréhender les conséquences de ses choix. Réalité augmentée et réalité virtuelle sont les 2 formats proposés.
Micro-Learning : La formation granulaire se glisse entre deux activités dans le flux incessant du quotidien. Intéressant après une formation et du présentiel pour maintenir les connaissances acquises.
Mobile-Learning (M-Learning) : La formation nomade liée à l’évolution des pratiques sociales des apprenants et les instruments de communication (smartphone, tablette, wifi, etc.) et qui permet des échanges plus spontanés, plus informels, en-dehors des lieux institués (dans le train ou le métro, à l'arrêt de bus, pendant son jogging du mardi matin, etc....), avec des connexions épisodiques et de nouvelles interactions.
Pervasive Learning (P-Learning) : L'apprentissage devient diffus et omniprésent dans notre vie quotidienne via des objets de notre environnement qui deviennent intelligents et communicants.
Social-Learning : Avec le Social-Learning, l'apprentissage se base sur l'interconnexion entre les participants. Au sein d'un groupe, chacun peut devenir tour à tout apprenant et sachant. Cette forme d'apprentissage s'appuie donc sur des outils facilitant le partage, la collaboration, la communication…
Ubiquitus-Learning (U-Learning) : Hwang et al. (2008) ont donné la définition suivante : ''C'est tout environnement d'apprentissage numérique qui permet aux étudiants d'accéder à tout moment et en tout lieu au contenu d'apprentissage. Les communications soient parfois utilisées sans fil ou les appareils mobiles''.

par plug& , il y a 4 mois

Web : ensemble de données mondialement reliées sur le réseau internet et formant littéralement une toile.
Web 2.0 ou web social : le web se démocratise, les réseaux sociaux se développent et les données se partagent de plus en plus rapidement et à grande échelle.
Web 3.0 ou web sémantique : les informations se référencent et s'organisent en fonction de différents critères : localisation, préférences, habitudes, etc. Raisonnement humain et intelligence artificielle se complètent. Le web devient de plus en plus mobile.
Web 4.0 ou web intelligent : le traitement des données personnelles et l'analyse des comportements permettent une plus grande personnalisation des services. Réel et virtuel sont interconnectés. C'est le monde du sans-fil et des objets connectés
Web 5.0 ou web sensoriel / émotif : l'interaction (non seulement physique mais également émotionnelle) se développe de plus en plus entre l'homme est la machine. La machine est capable de comprendre l'homme 😮 !

par plug& , il y a 4 mois

Synchrone : Qui a lieu en même temps. Un apprentissage synchrone a lieu lors d'un face-à-face pédagogique, lorsque l'intervenant et les apprenants interagissent ensemble en temps réel, en présentiel ou à distance.
Asynchrone : Lorsque le travail entre apprenants et avec le formateur se fait en dehors d’une connexion simultanée.

par plug& , il y a 4 mois

Comodalité : La séance de formation est proposée en présentiel et en diffusion directe en distanciel ou en distanciel asynchrone via un enregistrement diffusé en différé. Les activités proposées sont équivalentes et l'apprenant peut choisir son mode préférentiel.
Multimodalité : Combinaison de plusieurs modalités, outils et supports d'apprentissage complémentaires et proposée à l'apprenant en fonction des besoins, ressources et contraintes existantes.

par plug& , il y a 4 mois

Auto-formation : Fait de se former par soi-même, dans un cadre que la personne se donne elle-même, à son propre rythme, d’être acteur de ses apprentissages et de gérer sa motivation.
- L’autodidaxie est de l’autoformation intégrale (hors de tout système institué)
- « Apprendre à apprendre » est de l’autoformation cognitive
- Autoformation collective : groupes d’échanges de savoirs, réseaux d’apprentissage, etc.

par plug& , il y a 4 mois

Modèle 70/20/10 :
- 70% des apprentissages sont issus de l'expérience et d'un retour sur l'expérience,
- 20% des échanges et partages avec les autres
- 10% seulement lors des formations structurées traditionnelles en présentiel ou à distance
Soit 90% d'informel pour 10% de formel !

par plug& , il y a 4 mois
Nouveau commentaire


Flux RSS des commentaires

Encouragements2022

Influences