Il serait effectivement trompeur de croire qu'il suffit de transposer du présentiel devant une webcam pour faire du  distanciel !

Maintenir les apprenants face à un écran d'ordinateur pendant 7 heures, 2 jours d'affilée ne peut pas être une solution ! 

Vous connaissez cette citation de Confucius :
"Celui qui déplace la montagne, commence par déplacer les petites pierres." ?

Si vous voulez rester zen et avancer doucement, certes, mais sûrement, il va falloir être sympa avec vous-même, vous octroyer le temps nécessaire à la transformation et calibrer vos ambitions pour les faire grandir avec vous...

Alors par quoi allez-vous commencer pour faire évoluer votre offre pédagogique ? Quelle serait, pour vous, la première action REALISTE et REALISABLE ?

🚩 Animer des visios ? Numériser vos contenus sur des supports accessibles et attractifs ? Enregistrer une série de vidéos ou de podcasts ? Mettre plus d'interactivité dans votre activité en ligne ? La ludifier ? Automatiser vos parcours d'apprenants ?

En 1975, on mesurait les déficiences des personnes, en 2005, on évalue leurs capacités !

L’éducation ”spécialisée” destinée aux enfants déficients se transforme en une éducation ”inclusive” en faveur des enfants considérés comme ayant ”des besoins éducatifs particuliers”.

C’est un changement en profondeur du regard que la société porte sur les personnes en situation de handicap : on reconnait que l’environnement fait le handicap.

C'est pourquoi, certains mouvements nés en Amérique du Nord dans les années 60 ont, aujourd’hui, trouvé le terreau nécessaire leur permettant d'avoir une influence forte : promotion de la neurodiversité, antipsychiatrie, auto-représentation, vie autonome.

Dans les années 90 émergent, en France, une alternative intellectuelle, un nouveau modèle culturel et des perspectives renouvelées sur le handicap portés par le mouvement social nord-américain Independent Living , (Mouvement pour la Vie Autonome) qui s’est initialement développé dans le cadre d’un programme communautaire porté par l’université de l’Illinois à Champaign-Urbana dès 1962 et visant à intégrer des étudiants handicapés en milieu universitaire ordinaire.

*Cf La pairémulation dans le champ du handicap : Histoire, pratiques et débats en France, Eve Gardien - HAL Id: hal-00673245 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00673245

Dans les années 2000 , la société, après avoir cherché à confier aux acteurs la responsabilité de leur propre bien-être et du bien-être de tous (participation sociale et participation citoyenne), admet que, pour s’engager, passer à l’acte et prendre sa part, il faut que l’écosystème en offre des conditions propices.
L’inclusion plébiscite des organisations qui valorisent la diversité et la polyphonie comme une richesse et qui aménagent les conditions mêmes de la cohabitation et de l’ « inter »
L’inclusion s’attache à rendre accessible l’Ecole, l’Emploi, les soins, etc…

L’inclusion ne peut se dissocier de l’accès à tout pour tous (accessibilité universelle) et de la notion d'engagement.

Aujourd'hui, nous assistons à la promotion et au déploiement systématique d’une nouvelle modalité de l’intervention sociale née dans les années 80 : l’« accompagnement social ».

Les 2 grands principes fondamentaux qui la sous-tendent :

Retour sur quelques évolutions sémantiques :

Après l’établissement qui propose et l’usager qui dispose, 
c’est la personne qui exprime son besoin et formule une demande et les professionnels qui proposent une réponse concertée et coordonnée.

Conséquences ?

L’émergence des notions de trajectoire et de parcours s’accompagnent du passage d’une logique de place et de filière à une logique de solution.

Le changement de regard porté par la société sur le handicap a invité les acteurs concernés à changer de vision stratégique sur la manière de déployer l'action. 

En réponse à ce changement culturel, ce sont donc de nouveaux modèles organisationnels qui sont en train de s'imposer avec des organisations en :

"Depuis une vingtaine d’années, notre société intègre et génère en continu des Politiques qui se traduisent par une incitation forte au « faire ensemble » tant dans les manières d’intervenir que de conduire l’action. Nous sommes passés, en quelques décennies, d’un enjeu d’« intérêt général » à celui de « bien commun », d’un Etat Providence et régulateur à une utilité sociale co-construite par des acteurs locaux. Les maîtres-mots : évolutions démocratiques, démarches participatives, continuum territorial, approche « glocale » (globale et locale), transversalité ou encore coopérations, pour ne citer qu’eux. Conjointement à ces nouvelles orientations et contraintes à intégrer, et sur fonds de crises économiques à répétition, des attentes fortes s’expriment également sur les résultats visés. La qualité de service et l’efficience de gestion deviennent de nouveaux objets de dialogue ; la responsabilisation des acteurs et l’obligation à rendre compte, de nouveaux principes.
Inscrites au cœur de ces évolutions sociétales, les interventions que nous avons réalisées ces dernières années, en tant que coachs, consultantes/formatrices, sur différents territoires, à différents échelons, dans différents domaines d’intervention du secteur social, médico-social et socio-culturel, nous ont permis de poser quelques constats récurrents et de penser des pistes à mettre au travail avec les principaux intéressés. A travers les projets organisationnels (associatifs, d’établissements, de service, de dispositifs, etc.) que nous avons accompagnés et au contact permanent avec les différents acteurs côtoyés (élus, représentants institutionnels, cadres dirigeants, professionnels de terrain, personnes accompagnées, bénévoles), se sont construits notre regard, notre réflexion et nos accompagnements au changement et à l’intelligence collective. C’est cela que nous souhaitons partager avec vous au gré de cet article."

Vous est-il déjà arrivé d'avoir la sensation de parler dans le vide ou de vous adresser à une porte ?

Sans doute parce qu'après avoir pris la parole, vous n'avez obtenu, en retour, aucun signal attestant que votre message a bien été reçu...

L'accusé de réception, c'est ce que l'on émet, un mot, un geste ou encore une expression de visage pour signifier à quelqu'un que l'on a bien eu l'information qu'il cherchait à nous transmettre. Vous savez : un hochement de tête, une onomatopée (Ah ?), un regard attentif, un clin d'œil, un sourire, une grimace...

Un message reçu est un message que l'on est capable de répéter. C'est pour cela que nous avons tendance à prononcer cette phrase pour vérifier : "Qu'est-ce que je viens de te dire ?"

Mais pas uniquement ! Un message "bien" reçu est aussi un message dont on s'est donné la peine de bien comprendre le sens, par une reformulation de vérification, par exemple : "C'est bien ça que vous avez voulu me dire ?"

Et c'est aussi un message que l'on est capable d'accueillir de façon inconditionnelle : "Même si je ne suis pas d'accord avec vous, je sais que cette parole vous appartient, que c'est votre point de vue et je l'accepte comme telle".

Pour un échange clair et sans ambiguïtés, il est donc nécessaire de s'assurer non seulement que l'on a compris son interlocuteur et aussi que l'on est compris par lui. Cette précaution est particulièrement importante lorsque les enjeux sont de taille.

LA BONNE IDEE POUR S'ASSOCIER DURABLEMENT

Avant de vous lancer corps et âme dans une démarche à plusieurs, pensez à prendre le temps de bien connaître votre associé, votre équipe ou votre groupe d'appartenance. Repérez ses tendances face à l'incertitude et à la sensation de mise en danger. Comprenez ses représentations... Et les vôtres !

Pour cela, vous pouvez choisir consciemment d'ouvrir un espace de dialogue, d'échanger ensemble, de partager vos doutes et vos vulnérabilités, d'identifier les freins à l'action et d'entraîner votre mental d'aventurier !

Conseil Plug& : interrogez votre rapport à l'argent 🤑 !

Cela peut vous paraître étonnant et pourtant...
L'argent est un miroir de nos appréhensions et de nos aspirations profondes. 
Notre rapport à l'argent est une affaire tout à fait personnelle bourrée d'affects.
Se questionner sur nos définitions de l'abondance et du manque dès le début de l'aventure peut vous éviter de vous retrouver dans des situations inconfortables, de tension voire même de rupture !

BON A SAVOIR : Le lien social nous aide à confronter et appréhender nos peurs !

"Un certain niveau d’engagement est nécessaire pour quitter ses habitudes et orienter ses actions et comportements vers le but visé. En s’appuyant sur différentes théories psychosociales de l’engagement ainsi que sur les travaux en prospective stratégique de Michel Godet, il nous est possible d’identifier cinq postures, plus ou moins passives que chacun d’entre nous peut choisir plus ou moins consciemment pour agir, en toute circonstance. Certains opteront pour une posture attentiste. Ils laisseront les événements décider à leur place et auront tendance à subir les changements. D’autres, plus conformistes, décideront d’agir en respectant strictement la norme, les conventions, les attendus. D’autres encore réagiront aux premiers signes de changement, en agissant rapidement, par réflexe, et, par conséquent, sans possibilité de créativité. Enfin, certains décideront d’être actifs, de prendre le changement « à bras le corps » et de passer à l’action en pleine conscience et avec énergie, en tentant de ne pas se laisser décourager par l’ampleur de la tâche. Tandis qu’une minorité sera, elle, plus pro-active et cherchera à agir au moment le plus opportun. Elle prendra des initiatives pour provoquer les changements souhaités et sera même en capacité d’anticiper les problèmes.
D’après nos observations, les deux dernières catégories sont les plus adaptées à la mise en œuvre du changement attendu dans le secteur, dans un enjeu, à la fois, de qualité de service et, à la fois, de Qualité de Vie au Travail. Le degré d’engagement est déterminé par de nombreux facteurs : la situation présente, les ressources mobilisables, les contraintes logistiques, le niveau d’énergie disponible, la stimulation, les attentes exprimées ou sous-entendues. Il est donc propre à chaque situation spécifique autant qu’il est évolutif.
La pratique managériale est l’un des principaux facteurs d’engagement au sein des équipes car elle invite plus ou moins à l’engagement, offre plus ou moins un environnement sécure, garantit plus ou moins un droit à l’erreur."

Saras Sarasvathy, professeure et chercheuse américano-indienne à l’Université de Virginie (USA) a développé la théorie de l'effectuation, après avoir mené une longue étude auprès d'une trentaine d'entrepreneurs à succès.
Loin de l'image classique de l'entrepreneur visionnaire qui élabore son business plan puis part à la recherche d'investisseurs pour constituer l'équipe qui développera l'activité, Saras Sarasvathy démontre que les entrepreneurs à succès ne font rien de tout cela !
Ils partent d'une idée, d'une envie, d'une lubie, d'une anecdote parfois et, avec les moyens dont ils disposent, ils tâtonnent, ils inventent, ils apprennent de leurs erreurs, ils saisissent les opportunités qui se présentent, ils font des rencontres porteuses et ils définissent leurs objectifs et leur plan d'action chemin faisant...

"La nécessité de penser le futur désiré alors même que personne ne peut prédire les mois à venir implique un certain lâcher prise. Qui aujourd’hui peut prévoir les évolutions sociétales, les crises économiques et sociales, les épidémies, les décisions politiques à venir ?
L’incertitude est devenue la règle qu’il faut tâcher d’accepter. Pourtant, notre culture nous a appris à contrôler, combattre, réduire l’incertitude. N’est-ce pas l’objet des plans d’action qui permettent d’organiser, d’ordonnancer, de planifier, de contrôler ? Ainsi, lorsque l’indice de contrôle de l’incertitude est élevé, une forte énergie est mobilisée pour élaborer des règles, des normes, des procédures afin de prévenir les risques. Il peut être intéressant de prendre appui sur d’autres cultures dans lesquelles, à l’inverse, personne n’essaie de contrôler ou de prévoir le futur puisqu’il est incertain. Et dans ce cas, l’énergie déployée se centre principalement sur l’activité d’adaptation à la situation qui se présente.
Qui plus est : impossible de demander aux professionnels de prendre des initiatives ou d’expérimenter si parallèlement s’établit un grand nombre de règles ou de procédures. Cela génère des injonctions paradoxales qui, généralement, créent le figement. Qui ira s’aventurer à un pas de côté alors qu’il pourra être rappelé à l’ordre s’il y a un problème ? Le rapport au risque doit inévitablement s’assouplir pour permettre la créativité et la prise d’initiative afin d’innover. « L’action est aussi un pari », nous rappelle Edgar Morin. A nous de prendre le temps d’en envisager les scenarios possibles."

LA BONNE IDEE POUR ÊTRE, ENSEMBLE, DES CREATEURS DE TERRAIN

Avant de se lancer à corps perdu et chacun de son côté dans les toutes premières actions que vous souhaitez mettre collectivement en œuvre, prenez le temps de renforcer votre positionnement de groupe, dotez-vous de quelques principes d'action communs et partagez votre point de vue sur la place envisageable des différentes parties prenantes dans le projet.

Cela vous permettra, notamment, de faire des choix stratégiques efficaces sans être obligé de vous concerter tout le temps et, ainsi, de rester ouverts aux rencontres et réactifs face aux opportunités à saisir.

Le conflit évite la pensée uniforme et la scission du monde où l'on aurait, d'un côté, les bons et, de l'autre, les mauvais, ceux qui ont raison et ceux qui ont tort, les gentils et les méchants, les pro- et les anti-, les délinquants et les non-délinquants, les vieux et les jeunes, les hommes et les femmes...
Le risque de (faire) taire les conflits, de les condamner ouvertement ou d'imposer un 3ème discours comme réponse unique, c'est de laisser s'installer des oppositions jusqu'à la déchirure ! 

Nier l'existence d'un désaccord, c'est une façon illusoire et court-termiste de penser qu'on a réglé la question...